5月30日，北京市石景山区以“六一童行驼铃巷 探寻京西焕新章”为主题的庆祝“六一”海外儿童节主举止在模式口公园举行。现场，“驼铃古说念 模式口文化探秘”概括奉行课程讲求发布，通过“文化探秘+研学奉行+世界联动”的立异样式，为孩子们奉上一份特有的节日礼物。

在模式口公园，与会嘉宾和师生在红围巾锤真金不怕火员的指导下过问“游园会”，互动体验“葫芦烙画”“非遗毛猴”“风筝漆扇”“泥塑字画”“扎染拓印”等特点课程，驻足赏玩学生话剧《骆驼祥子》和京韵大饱读非遗展示，千里浸式体验模式口在地资源研学课程的丰富育东说念主效劳。

研学课程诡秘全学段构建育东说念主新体系

举止现场，石景山区委布告常卫，区委副布告、区长万隆，区政协主席金秀斌，区委副布告张利军，区委常委、宣传部部长申键、区委莳植工委布告张琳，与少年儿童共同开启“礼物盒”，运转“驼铃古说念 模式口文化探秘”研学课程。

据先容，石景山区莳植系统整合模式口大街沿线法海寺、壁画数字艺术馆、中国第四纪冰川办事排列馆、习惯文化买卖街等育东说念主资源，研发和完善了《“驼铃古说念 模式口文化探秘”概括奉行课程》，通过历史文化街区的莳植资源挖掘与专题课程建立，让历史文化街区中所赋存的中华优秀传统文化以水灵的形态走进咱们中小学生的课堂。

概括奉行课程围绕历史、地舆、建筑、艺术、科技、生涯六大维度，开展语文、好意思术、化学、概括奉行、少先队举止、跨学科学习等学科素养和育东说念主奉行举止，全面打造以“俯仰寰宇，胸宇家国”为育东说念主主题，实质诡秘幼小初高各学段，以“寻+想+践+传”为奉行干线的模式口历史文化街区概括课程体系。

以“研学”为绪言开展互学共建 促进世界青少年换取

举止现场，石景山区与对口配合地湖北竹山、世界中小学科学莳植推行区配合区福建福州的少年儿童进行视频连线，三地学陌生享家乡文化矿藏，并发出研学互建的邀请函。将来在“研学”课程里，学生们不仅不错学习常识、丰富体验，更不错和来自世界各地的小伙伴悉数换取成长。

据了解，石景山区积极打造 “1+X”育东说念主矩阵，依托模式口历史文化街区，联动福建福州、湖北竹山、山西黎城、内蒙宁城、青海称多等地，以家乡的历史文化为绪言开展互学共建。

“通过‘驼铃古说念 模式口文化探秘’研学课程，让学生在寻访家乡的文化与变迁中，以石景山模式口大街为纽带，和世界小一又友换取互鉴、共同成长。”石景山区教委副主任刘永奇示意。

本年暑假，北京莳植学院石景山差别院和石景山区青少年举止中心会组织北京的孩子们领先走进湖北竹山，传讲家乡模式口的故事，去当地亲自感受茶文化的魔力。在换取互鉴中，让世界少年儿童感受新期间王人门发展建立的伟大成立，作念文化遗产的传承者。

红围巾探秘壁画矿藏，传承文化密码

“驼铃古说念 模式口文化探秘”研学课程是石景山区师生共同打造的贵重效劳。自模式口大街城市更新校正运转后，师生便积极开展奉行，在少先队举止中探索家乡文化。

六一前夜，石景山区师生走进模式口历史文化街区开展研学。古城小学大队提醒员高穆菲共享了同学们探寻法海寺壁画的资历。面临“法海寺每场限流20东说念主”的疑问，高穆菲阐述这是科学保护的必要举措，限流能幸免东说念主体呼吸产生的二氧化碳等碎裂壁画微环境，体现了文物保护从“流量”到“质料”的不雅念改造。东说念主大附中石景山学校学生刘望舒示意，文化遗产防守是世代相传的坚苦，新期间少先队员应从传统文化中收受营养，用科学与立异赋能传承。

师生们了解到，如今，责任主说念主员借助 VR 时刻放置百万不雅众“云参不雅”，通过高清扫描展现壁画细节，既保护真货又冲突文化传播的时空畛域。师生们在奉行课程中发现家乡矿藏，抖擞讲好家乡与中国故事，让中中文化辞世界舞台更扫视。随后，学生们在提醒员携带下分组开展多主题研学举止，分别沿商旅文化澄莹、城市生态澄莹、审好意思体验澄莹深刻探索。

（采写：付磊；图片：付磊；裁剪：韩冲；复审：李继君；核发：冉阳 ）

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作家：当代莳植报